3月8日，由市科协、市教体局联合主办，南谯区科协、滁州市第六中学承办的滁州市青少年机器人竞赛试点学校教练员培训活动圆满落幕。来自全市20所试点学校的40余名骨干教师齐聚滁州六中，通过理论授课、实践操作与竞技对抗相结合的形式，系统提升机器人竞赛指导能力，为全市青少年科技教育高质量发展夯实师资基础。

　　以赛促训：推动科技教育提能增效

　　作为人工智能教育的重要实践平台，机器人竞赛对教师的跨学科素养和实战经验提出更高要求。本次培训聚焦“APM机器人专项赛”与“数智竞技机器人挑战赛”两大项目，由省级赛事专家对竞赛规则、评分标准、技术难点进行逐项拆解。“规则解读不仅是参赛前提，更是创新设计的起点”主讲专家张鑫在培训中强调，以数智竞技赛机器人为例，深入剖析其结构设计、传感器应用与编程逻辑的协同关系，帮助教师从“完成动作”转向“优化策略”。参训教师通过现场提问、案例研讨，逐步厘清竞赛核心要点，为提升试点学校科技教育水平提供有力保障。

　　实训提能：从“纸上谈兵”到“真枪实战”

　　为突破传统培训“重理论、轻操作”的瓶颈，活动设置“搭建—编程—对抗”全链条实训。在赛事专家指导下，参训教师分组完成机器人机械结构拼装、驱动系统调试及主控模块编程，并通过模拟任务测试机器人抓取、搬运、避障等核心功能。“要让机器人‘活’起来，必须打通硬件与软件的配合逻辑。”有参训教师表示。实践环节特别引入“问题导向”教学模式：例如在APM机器人任务中，教师需根据场地变量调整程序参数，动态优化机器人行进路径。最后的“学员对抗赛”将培训推向高潮，各小组通过限时任务比拼，检验机器人稳定性与操控精准度，现场竞技氛围热烈。

　　强化保障：打造“教—学—赛”一体化服务平台

　　本次培训不仅是技能提升课堂，更是区域科技教育资源的整合契机。主办方同步建立“滁州青少年机器人竞赛交流群”，共享课程资源包、赛事工具包及专家答疑服务，形成常态化交流机制。市科协项目负责人表示：“我们计划以试点校为枢纽，推动机器人课程校本化、社团活动普及化，让更多学生接触前沿科技。”参训教师普遍反馈，培训内容“接地气、可转化。”滁州六中科技辅导员陈琛恩达老师分享：“过去指导学生时常遇到技术瓶颈，现在掌握了系统方法，还能通过交流群获得实时支持。”

　　以赛促教，以智育才。此次培训标志着滁州市科技教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”迈进，随着更多教师成为“科技火种”，机器人教育有望在校园中形成“燎原之势”，为培育未来创新型人才提供强劲动能。